Livres pour l'enseignant

JeValide 3 - Le livre

L'évaluation des élèves en classe de maternelle n'est pas chose aisée. C'est un travail long et fastidieux : beaucoup d'items doivent être évalués individuellement et/ou à l'oral et cela demande énormément de temps. De plus, bien souvent, une fois le livret d'évaluation rempli en fin d'année scolaire, les enseignants se posent la question de l'utilité de cette pratique. Evaluer oui, mais pour qui ?, et pour quoi ?

Pour répondre à ces questions, et en prenant exemple sur les cahiers de réussite ou de progrès, ABC-Applications a développé « Je valide ».

Avec « Je valide », l'élève devient partie prenante de son évaluation. Il comprend ce qui est attendu de lui. Il mesure ses progrès tout au long de l'année, le chemin parcouru et celui qui lui reste à accomplir.

L'enfant pourra valider les items définis par l'enseignant, à des moments précis, au gré de ses réussites ou simplement faire des essais, à son rythme. Les traces de ses productions (photographies ou enregistrements audio) seront directement stockées, sans nécessiter l'intervention d'un tiers. A tout moment, l'enfant pourra feuilleter ses productions. Enfin, il pourra constater ses progrès (Items validés) et voir grandir son dragon.


Livres jeunesse


Livres pour la programmation


RGPD

La liberté de circulation des données personnelles

Un autre regard sur RGPD

Prétextant la conformité d'une de mes applications à RGPD, une des académies a interdit celle-ci.

Mes échanges avec l'académie ont duré plusieurs mois sans aboutir mais m'ont fait étudier le règlement européen de protection de données en profondeur. Mon étude m'a fait découvrir un monde de faux-semblants dont le premier est le titre, puisque RGPD n'est que le nom marketing du règlement, sont vrai nom est :

RÈGLEMENT (UE) 2016/679 DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l'égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/CE (règlement général sur la protection des données)

Mon étude de RGPD m'a amené à découvrir que la protection des données personnelles passe après la libre circulation de celle-ci, ce qui est pour moi une incompatibilité structurelle.


Livres Divers

Mots mêlés arabes

À l'occasion d'une mise à jour de mon application "Medinary", où j'ai ajouté la possibilité de faire des mots-mêlés et de les imprimer, j'ai fait une centaine de grilles ordonnées par difficulté.

Il était donc logique de faire un livre de mots mêlés en arabe. Le voici !

Un grand merci à Kamel, qui a réalisé les listes de mots qui ont permis de faire l'application "Medinary". Sans lui, "Medinary" n'aurait pas pu voir le jour, et ce livre n'existerait pas.


Livres de Jean-Pierre RAMOGNINO

L'orthographe sans grammaire ?

Grammaire et Orthographe sont deux disciplines différentes mais complémentaires. Les confondre fait perdre un temps précieux, nous éloigne de l’objectif premier, écrire correctement, et nous fait douter. Beaucoup se désespèrent de ne pas voir la moindre réforme réussir ou une pratique nouvelle émerger en orthographe. Notre langue est difficile et l’histoire de l’orthographe que nous nous garderons d’évoquer dans ce fascicule, explique en partie toutes les exceptions et irrégularités qui nous font, ou jeter le bébé avec l’eau du bain, ou reprendre ce qui a été toujours enseigné, ou encore nous désoler de ce niveau qui baisserait toujours et toujours.

Voici quelques idées pour cet enseignement important qui permet, tout simplement, de faciliter les échanges écrits et souvent de mieux percevoir le sens de ce qui nous est transmis, tant il est vrai qu’un texte aux erreurs graphiques trop nombreuses est mal ressenti et parfois rejeté.

La conjugaison au cycle 2

Enseigner la conjugaison est excessivement complexe. D’abord par le vocabulaire de cette discipline et peut être aussi, par l’ordre habituel des notions enseignées.

Dans cette brochure, nous avons privilégié des leçons courtes et claires sans jargon, utile certes, mais difficile à appréhender à l’école primaire.

Nous avons aussi, sans trop transgresser, privilégié les formes essentielles des verbes les plus irréguliers mais fréquents en travaillant les radicaux de ces verbes et en les rapprochant de ceux des verbes réguliers, plus longs que les autres et plus courts.

Autre particularité de cette brochure, mais qui n’est pas toujours évidente, les leçons et les exercices corrigés insistent sur les erreurs habituelles faites sur les difficultés homophones des formes en [e].

A partir de ce qui nous est apparu essentiel, l’étude de la conjugaison peut se poursuivre mais sur des bases solides.